德育及公民教育
為秉承本校校訓，讓學生成為「身心靈兼善」的好孩子、天主的好兒女，本校特設每月育主題，透過多元化的學習活動，例如：「德公月會」、成長課、班級經營活動、教學活動、講座等，培養學生正面及積極的人生態度，讓學生在身心靈方面得以健康成長。
本校三年學校發展計劃(2020-2023)中，靈性及品德培育方面的關注事項為：以天主教辦學理念，發展學生的品格優勢，培育正向的價值觀。
「品格優勢」由正向心理學家沙利文(Martin Seligman)和彼得森(Christopher Peterson) 提倡，他們識別出6大美德及 24個「品格優勢」。
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6大「美德」： |
智慧、仁愛、正義、自律、勇氣、超越。 |
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24個 「品格優勢」： |
創造力、判斷力、洞察力、好奇心、喜愛學習、仁慈、愛與被愛、社交智慧、公平公正、 領導才能、團隊精神、寬恕、謹慎、謙虛、 自我控制、勇敢、毅力、熱忱、誠實、感恩、 希望、幽默感、對美欣賞、心靈信仰 |
圖片來源：香港明愛「優悦種子——品格優勢教育」
何謂「品格優勢」(又稱性格強項)？「品格優勢」代表我們每個人的正面素質，它不但影響著我們的思想、感受和行為，也是讓我們表現和邁向最美好自我的關鍵，幫助我們通向更美好的人生道路。「品格優勢」與技能、興趣或天賦等不同，因為它所反映的是我們最真實的自己，是我們最核心的部分。當我們了解自己的強項與美德，並加以有效運用和發揮時，我們就會感受到正面的情緒，能建立美好及豐盛的生命，達至健康和幸福。
（資料來源：https://www.positiveeducation.org.hk/2563/introduction-of-character-strengths/）
本校三年學校發展計劃(2020-2023)將6大美德與24個品格優勢分三年推行：
第一年(2020-2021年度)：智慧、仁愛
第二年(2021-2022年度)：正義、自律
第三年(2022-2023年度)：勇氣、超越
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第一年 (2020-2021年度) |
第二年 (2021-2022年度) |
第三年 (2022-2023年度) |
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6大美德 |
智慧 |
仁愛 |
正義 |
自律 |
勇氣 |
超越 |
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24個 品格優勢
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創造力 判斷力 洞察力 好奇心 喜愛學習 |
仁慈 愛與被愛 社交智慧
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公平公正 領導才能 團隊精神 |
寬恕 謹慎 謙虛 自我控制 |
勇敢 毅力 熱忱 誠實 |
感恩 希望 幽默感 對美欣賞 心靈信仰 |
每月主題：
本年度(2022-2023年度)推行的兩大美德：勇氣、超越。
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美德 |
勇氣 |
超越 |
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品格優勢
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勇敢 毅力 熱忱 誠實 |
感恩 希望 幽默感 對美欣賞 心靈信仰 |
為配合以上美德及相關的品格優勢，特設「每月主題」，並會進行多元化的活動，以培育學生多方面的美德，發展不同的品格優勢。
facebook專頁：
本校製作校園電視節目或廣播劇，安排於午膳時段播放，讓全校學生都能獲得有關德育及公民教育的資訊，節目亦上載至本校facebook專頁供校外人士觀看。
本校facebook專頁：https://www.facebook.com/stcps/
校外獎勵計劃及比賽：
本校參加不同的德育及公民教育獎勵計劃及比賽，提升學生的公民意識，並讓學生發揮各方面的潛能。
以下是部分有關德育及公民教育獎勵計劃及或比賽的獲獎照片：
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學生藉着短片帶出「逆境自強，常存感恩」的信息，榮獲2015年度「繪出地平線——我是抗逆小勇士計劃」短片創作比賽冠軍 |
廖翎芝同學
榮獲2016年度「傑出公民學生獎勵計劃——和富香港學生十優公民大使獎」
林莛恩同學
榮獲2017年度「傑出公民學生獎勵計劃——和富香港學生十優公民大使獎」
吳卓蕎同學及其父
榮獲2016年度「荃灣葵涌青衣區小學生德育故事演講比賽——親子倡廉組」金獎
德公月會： （本年度為配合美德及品格優勢，故改名為「美德月會」。）
本校每月特設德育主題，安排「德公月會」，除了進行德育及公民教育，培育學生正確的價值觀之外，「德公月會」更是學生展現潛能的平台。老師特意訓練學生擔當小司儀、話劇主角、舞蹈者等角色，將這個舞台交給學生，讓學生發揮多方面的才華。
以下是往年部分「德公月會」的照片：
有關「正向教育」的參考資料：
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什麼是「正向教育」（Positive Education）？ https://www.positiveeducation.org.hk/%e4%bb%80%e9%ba%bc%e6%98%af %e6%ad%a3%e5%90%91%e6%95%99%e8%82%b2%ef%bc%9f/ 「正向教育」是透過全校參與模式，實踐及持續發展有關健康與幸福（well-being）及活得豐盛（flourishing）的科學原則(Geelong Grammar School, 2017)。 「正向教育」源自於正向心理學，目標是讓學校群體以內所有成員均能活出豐盛，以達至健康和幸福。實行上，正向教育揉合心理學的科學知識以及最佳的教學實踐，並按照校本情況作全校式的推展（Geelong Grammar School, 2011, 2017）。 正向心理學挑戰傳統心理學的「缺損模式」（deficit model）——即識別及矯正個體的問題及功能障礙，轉而探討快樂、健康與幸福、人類強項及豐盛生命（Gable & Haidt, 2004）。 正向心理學最根本的目標是協助人們建立豐盛人生，換句話說，即是讓人感覺良好，同時又運作暢順（Seligman, 2011）。 |
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性格強項（即「品格優勢」）是甚麼？ https://www.positiveeducation.org.hk/2563/introduction-of-character-strengths/ 性格強項代表我們每個人的正面素質，它不但影響著我們的思想、感受和行為，也是讓我們表現和邁向最美好自我的關鍵，幫助我們通向更美好的人生道路。性格強項與技能、興趣或天賦等不同，因為它所反映的是我們最真實的自己，是我們最核心的部分。 正向心理學之父馬丁．沙利文博士(Martini Seligman)提出，當我們了解自己的強項與美德，並加以有效運用和發揮時，我們就會感受到正面的情緒，能建立美好及豐盛的生命。例如當我們運用性格強項中的「仁慈」去幫助身邊有需要的人，我們便會感到快樂和滿足，並覺得生命充滿意義和豐盛。 |
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為甚麼要認識性格強項（即「品格優勢」）？ https://www.positiveeducation.org.hk/2563/introduction-of-character-strengths/ 性格強項與我們的生活息息相關，並能為我們的生活帶來各樣好處，例如：
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有關「德育及公民教育」的網站：
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教育局——學與教資源： https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/4-key-tasks/moral-civic/resources-and-supports.html |
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教育局教育電視——德育及公民教育——香港教育城： https://www.hkedcity.net/etv/listing/57a807bef616cfb72e3c9872 |
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廉政公署德育資源網： |
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廉政公署德育資源網——教材(小學)： |
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廉政公署德育資源網——兒童圖書角： |
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廉政公署德育資源網——德育書架： |
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廉政公署德育資源網——卡通園地： |
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基本法： |
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和諧家庭 大家有份： |
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香港明愛——優悅種子品格優勢教育： |
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【做個智Net的】互聯網教育活動： |